lunes, 15 de junio de 2020
domingo, 14 de junio de 2020
GUIÓN PARA PODCAST
TÍTULO DEL PODCAST
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Modelo Pedagógico cognoscivista.
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DURACIÓN TOTAL:
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05:46
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FORMATO:
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MP3
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LOCUTORES PARTICIPANTES:
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Franklin
Geovanny Izurieta Fernández
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Sobereign de Kevin MacLeod
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INTRODUCCIÓN
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TIEMPO
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DURACIÓN
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EFECTO /LOCUTOR
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TEXTO PARA LOCUTAR
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00:00:10
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10 segundos
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Amplificar
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Saludos
cordiales, en este podcast vamos a hablar un poco sobre el modelo pedagógico
cognoscivista, el cuál es muy importante en la educación de las personas.
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DESARROLLO
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TIEMPO
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DURACIÓN
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EFECTO /LOCUTOR
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TEXTO PARA LOCUTAR
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00:01:09
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59 segundos
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Locutor
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El
enfoque cognoscitivista que algunos teóricos, denominan también
desarrollista, tiene como meta educativa que cada individuo acceda,
progresiva y secuencialmente, a la etapa de desarrollo intelectual, de
acuerdo con las necesidades y condiciones de cada uno. Los fundamentos
teóricos del modelo cognoscitivista se originaron en las ideas de la
Psicología Genética de Jean Piaget. Sin embargo, existe la posición teórica
expuesta por Mones, quien considera que esta corriente pedagógica es una
variante de la Escuela Nueva y del progresismo pedagógico.
Desde
otra perspectiva se ha pensado que la tendencia cognoscitivista es más una
propuesta epistemológica que pedagógica. No obstante, De Zubiría estima que,
A pesar de que su postura cabría dentro de lo que se podría llamar
propiamente una teoría del conocimiento y no del aprendizaje ni de la
enseñanza, su divulgación entre la comunidad educativa alcanzó una gran
dimensión, en especial desde los años setenta.
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00:03:43
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2 minutos con 34 segundos
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Efecto
estiramiento deslizante
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Teniendo
como referencia el anterior concepto, se estima que los seres humanos
utilizan procesos cognitivos que son diferentes en los niños y en los
adultos. De igual manera, se explica el aprendizaje como una manifestación de
los procesos cognoscitivos ocurridos durante el aprendizaje.
En el
modelo cognoscitivista el rol del maestro está dirigido a tener en cuenta el
nivel de desarrollo y el proceso cognitivo de los alumnos. El maestro debe
orientar a los estudiantes a desarrollar aprendizajes por recepción
significativa y a participar en actividades exploratorias, que puedan ser
usadas posteriormente en formas de pensar independiente.
En el
modelo cognoscitivista lo importante no es el resultado del proceso de
aprendizaje en términos de comportamientos logrados y demostrados, sino los indicadores
cualitativos que permiten inferir acerca de las estructuras de conocimientos
y los procesos mentales que las generan.
Al respecto, es importante precisar que
sobre el modelo se han presentado varias teorías, hay autores que lo
identifican como un modelo que como ya se dijo, es confundido con el proceso
o teorías del conocimiento, por lo que han surgido varias teorías o
corrientes.
En cuanto al modelo pedagógico, éste
consiste en el aprendizaje a través de los procesos internos de la persona
como la percepción, atención, lenguaje, memoria y razonamiento del ser
humano, pues el ser humano es un sistema dotado de medios que le permiten
captar información acerca de los cambios producidos en su entorno, se trata
de dispositivos funcionales capaces de transformar la información para luego
a través de los mecanismos de salida, el individuo interactuar con el
ambiente.
La metodología de este modelo, consiste en
analizar la información adquirida a través de la percepción y de los
diferentes órganos de los sentidos, para luego, ser comparada con la que se
tiene en su memoria con el conocimiento previamente adquirido, de esta
manera, el aprendizaje se vuelve más significativo toda vez que se están
aplicando los conocimientos previos. Un ejemplo de este proceso son las
analogías y las metáforas.
Por lo anterior, podríamos afirmar que los
procesos cognitivos son una consecuencia de la participación activa del
hombre que consiste en procesar y modificar la información captada por sus
órganos sensoriales con el propósito de transformarla y adaptarse a ella.
Dentro de este proceso, se utiliza la
atención, la memoria (proceso por el cual se codifica y se almacena
información), memoria de reconocimiento, de recuerdo, mecánica de
significado, la sensación que es el efecto de los estímulos en el organismo y
los órganos de los sentidos.
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00:05:30
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1 minuto con 47 segundos
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Ampliar
progresivamente
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De otra parte, existe otra corriente del
modelo cognitivista, quien lo identifica también como un modelo reconocido
por tener un enfoque histórico-cultural, en el que se propone el desarrollo
máximo y multifacético de las capacidades e intereses del alumno. Tal
desarrollo está influido por la sociedad, por la colectividad donde el
trabajo productivo y la educación están íntimamente unidos para garantizar a
los alumnos no solo el desarrollo del espíritu colectivo sino el conocimiento
científico-técnico y el fundamento de la práctica.
Los escenarios sociales pueden propiciar
oportunidades para que el estudiante trabaje en forma cooperativa y solucione
problemas que no podrían resolver solos, el trabajo en grupo estimula la
crítica mutua, ayuda a los estudiantes a refinar su trabajo y darse coraje y
apoyo mutuo para comprometerse en la solución de los problemas comunitarios:
Al menos tres requisitos o exigencias deben cumplir la enseñanza según esta
pedagogía social:
1.
Los retos y problemas a estudiar son
tomados de la realidad, no son ficticios ni académicos y a la búsqueda de la
solución ofrece la motivación intrínseca que requieren los estudiantes.
2.
El tratamiento y búsqueda de la situación
problemática se trabaja de manera integral, no se aísla para llevarla al
laboratorio si no que se trabaja con la comunidad
3.
El profesor y los participantes, sean
alumnos o no de la escuela, están invitados u comprometidos a explicar sus
opiniones, acuerdos y desacuerdos sobre el tema de la situación estudiada, y
su peso en la discusión no le da autoridad alguna, sino la fuerza de los
argumentos, la coherencia y utilidad de las propuestas y la capacidad de
persuasión, aun en contra de las razones académicas del profesor o del libro
de texto
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CIERRE
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TIEMPO
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DURACIÓN
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EFECTO /LOCUTOR
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TEXTO PARA LOCUTAR
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00:05:46
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16 segundos
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Locutor
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Gracias a todos por escuchar este podcast,
espero que esta experiencia de aprendizaje sea de su total agrado y logre
inspirarlos en el modelo pedagógico cognoscivista y por qué no?, los anime
también a compartirla por este medio.
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CRÉDITOS
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TIEMPO
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DURACIÓN
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EFECTO /LOCUTOR
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TEXTO PARA LOCUTAR
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00:00:00
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0 segundos
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Locutor
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De
Zubiria, Julián, (1994). Los modelos pedagógicos. Tratado de Pedagogía
Conceptual. Fundación Merani. Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino,
Santafé de Bogotá. Recuperado de: https://sites.google.com/site/pedagogiaydidacticaesjim/Home/capitulo-iii-la-formacion-docente-en-educacion-informatica/ghfgh
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domingo, 7 de junio de 2020
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LAS OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DEL USO DE GOOGLE DRIVE EN LA DOCENCIA
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LAS
OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DEL USO DE GOOGLE DRIVE EN LA DOCENCIA
Google drive es un servicio de alojamiento de información
muy útil para la docencia, en la cual se debe explotar al máximo para compartir
información o generar la misma para trabajar de muchas maneras y el aprendizaje
sea significativo. Teniendo en cuenta las ventajas y desventajas de la misma,
el docente debe estar en pleno conocimiento de su uso y la aplicación que se
debe dar en el aula de clases.
Oportunidades-Ventajas
- Copia de seguridad para tus más preciados documentos
- Usa Google Drive App para acceder a los documentos
- Eficiente motor de búsqueda incorporado
- El reconocimiento óptico de caracteres
- Comparte fotos y vídeos con tus contactos
- Abre y edita varios tipos de documentos
- Fantástica tecnología incorporada de reconocimiento de imagen
- Lo puedes usar totalmente gratis
- Te ofrece 15GB de almacenamiento gratis.
- Puedes acceder a tu espacio de almacenamiento desde cualquier dispositivo con internet en cualquier parte del mundo.
- No es necesario descargar ni instalar nada, todo funciona desde internet.
- Te ayuda a colaborar.
- Puedes dar seguimiento a las modificaciones de los archivos colaborativos.
- Puedes compartir los archivos que subas a la nube.
- Se integra con todo lo que es Google.
- Puedes escanear documentos.
- Trabaja sin conexión.
- Es económico.
Amenazas-desventajas
- Las personas pueden ver las páginas que utilizaste.
- El usuario no es seguro si no creas una buena contraseña para protegerlo.
- Si el documento tiene varios editores o colaboradores pudiera ser eliminados por uno de ellos.
- Almacenamiento compartido
- Inseguridad por servicios unificados
- Víctima de phishing
- Registra información del usuario
- Actualizaciones constantes
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